每日一练

2015年教师招聘考试每日一练(11月20日)

时间:2015/11/20 8:33:54  作者:河南招教网  来源:www.hnzjedu.com  查看:398  评论:1
1.启发式教学最早可见于( )。

A.孔子 B.柏拉图

C.杜威 D.卢梭

2.学校教育产生于( )。

A.原始社会 B.奴隶社会

C.封建社会 D.资本主义社会

3.教育生物起源论和教育心理起源论的共同缺陷,都是否定了教育的( )。

A.阶段性 B.社会性

C.永恒性 D.继承性

4. 学校德育的基本途径是( )。

A.课外活动 B.各科教学

C.政治课 D.班主任工作

5.最早提出班级授课制的是( )。

A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯

C.马卡连柯 D.赫尔巴特

6. 泰勒在其课程的“目标模式”中提出的关于课程编制过程中要解决的问题包括( )。(多选)

A.课程目标 B.课程内容

C.教学方法 D.课程评价

7.我国新课程改革中倡导的教学观念是( )。(多选)

A.教学过程是课程的创生和开发

B.教学过程是封闭和专制的

C.教学过程应具有人文关怀

D.教学过程要注重师生的交往与互动

8.教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育。( )(判断)

9.对“狼孩”的教育效果甚微,说明教育对个体身心发展的作用不大。( )(判断)

10.简述古代教育的特点。

参考答案

1.A

2.B【解析】学校教育最早产生于奴隶社会的初期。

3.B【解析】教育的生物起源说和心里起源说都否认了教育的目的性和社会性。

4.B【解析】思想政治课和其他各科教学是学校德育的基本途径。

5.A【解析】夸美纽斯最早在《大教学论》中系统论述了班级授课制。

6.ABCD

7.ACD

8.×【解析】教育具有相对独立性,与经济发展并不保持完全同步。教育具有长期性,迟效性,因此要用发展的眼光看待教育对经济增长的作用。

9.×【解析】学校教育在个体发展中起主导作用,对“狼孩”的教育效果甚微是因为错过了关键期。

10.(1)教育具有鲜明的阶级性和等级性;(2)教育同生产劳动相脱离;(3)教育内容丰富,方法简单。

分享到: 更多
相关评论
评论者: